°² à êا اننç ®®® ها أحنé انâدس ، لê çذا اندرس ؛ · èاندة هçا ¬ هنم ×اçر درèêش · انهصدر مهبتدأ أè لاظن · âراءة انتèارêخ · انâèاظد ؛ هاذا تظنهوا ؟ · تارêخ انشرâ انأèس× تذمرèا تأخرت ظنé بسبب اوشعان انترتêب لنس×êوêة èïنًدتï اوتâنت إنé خان ¬ أخèان انزèاج اننç êرحهç انحصèن ظنé انثاوèêة انظاهة انتحâ بà تظرلتï ظنé احêاوا حنه ¬ أحناه ×لèنة هماو ¬ أهامو أنظب تظنهèا؛ تàîàهٌî ¨ êàîتًàهٌ © «انهصدر has been completed which follows the verb) انهصدر (subject is expressed by تàîàهٌî ترتêبï منً شêء arrangements have been completed انâàïدس Jerusalem وîàشîàأتï I grew up أîنàٍل ج® آنال thousand تàلîàرٌîâàîتٍ ¨ تîàتîàلîàرٌîâ ¬ انهصدر؛ انتîàلîàرٌïâ© it dispersed, scattered çاجîرèا ¨ êïçاجًرèو ¬ انهصدر؛ انçًجرة © they emigrated; migrated êàîتàîحîàدٌîث ظو ¨ تîحîàدٌîث ¬ انهصدر؛ انحîدêث © êتمنه ظو أïخàًذîتٍ it was taken (passive) أîجرê ¨ جîرîêتï ¬ انهصدر؛ انجîرê © I run èî×àîو ج® أîè×او homeland إوàٍسàاو ج® واس human being, (plural) people اندٌïوêا the world, this world صàîحêàح correct, true أîحàٍهًàن ¨ حîهîنتï ¬ انهصدر؛ انحîهن © I carry جîèاز سîلîر ج® جèازات سلر passport ها أîحàٍنàé ®®® ، how beautiful ... is! استهظèا ¯ شاçدèا ؛ ±à هو êتمنه؟ نهاذا نه تتمنه هظوا هو âبن؟ ²à ظهٌî تتمنه؟ ³à مêل تزèٌجت هحهد؟ استهظèا ¯ شاçدèا هرة ثاوêة؛ ´à هاذا ظرلته ظو ×لèنتçا؟ µà هاذا ظرلته ظو ظائنتçا؟ أ à ب à جà à ¶à لê أê سوة اوتâنت اسرة هنم إنé هصر؟ çن تظرلèو نهاذا؟ ·à بàًهî تحنàïه هنم؟ أ à ب à استهظèا èخهٌوèا؛ ¸à أحàٍنàïه مثêرëا بàانأهامو ®®®® ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ¹à صحêح أوٌê أحهن جèاز سلر هصرê ®®® ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà تهرêو ± امتبèا انمنهة انهواسبة لê انلراع ؛ وشأ أنل انçجرة êتحدث تجرê è×و صحêح تحنه جèاز سلر تلرٌâوا اندوêا تحهن إوساو تàهٌ êâèن تصن انâدس اجتهظوا ±à âرأت متابëا جدêدëا ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ظو انحêاة اناجتهاظêة ننهرأة انظربêة ® ²à انحرٌêة شêء هçه بانوسبة نàمن ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ® ³à تàïرجًهت âصص ¢àààààààààààààààààààààààààààààààààààà نêنة èنêنة¢ إنé نعات مثêرة ® ´à صدêâتê تحب أو àààààààààààààààààààààààààààààààààààààà هêنêٍو من صباح ® µà çن ààààààààààààààààààààààààààààààààààà أوٌ انâاçرة أمبر هدêوة ظربêة ؟ ¶à أبê دائهëا ààààààààààààààààààààààààààààààààààààà إوٌ اندوêا ماوت أحنé èانحêاة أحسو هوذ ظشرêو سوة ® ·à èïند وجêب هحلèط èààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà لê هو×âة انجهانêة لê انâاçرة ® ¸à سوزèر ظهٌاو èدهشâ إو شاء اننç¬ èهو انههمو أو وزèر ààààààààààààààààààààààààààààààààààààà إذا سهح نوا انèâت بذنم ® ¹à èانداê çها أحسو èاندêٍو لê àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ® °±à هو انتعêêرات انمبêرة لê حêاة من انواس اناوتâان èàààààààààààààààààààààààààààààààààà هو هماو إنé هماو ® ±±à موت أوا èزهنائê وâضê هظطه أèâاتوا هظëا ×èان سوèات اندراسة ¬ èنمووا ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà بظد انتخرج ® ²±à âبن أو تبدأ ترتêبات انسلر هو انضرèرê أوٍ تحصن ظنé ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ® ³±à شاçدتï اختê توزن هو ان×ائرة èçê ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ×لنçا انصعêر ® ´±à انحهد ننç ، أخêرëا àààààààààààààààààààààààààààààààààà إصناح انشâة èأصبح هو انههمو أو ووتâن إنêçا ® µ±à çاجر مثêر هو اننبواوêêو èانسèرêêو إنé انèناêات انهتحدة انتê أصبحت àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà àçه انجدêد ® تهرêو ² استهظèا إنé هنم èامتبèا ها تâèن ؛ àààààààààààààààààààààààààààààààà ظنêمه مثêرا بسبب àààààààààààààààààààààààààààààààààà لê ترتêبات انسلر® انحهد ننç ¬ àààààààààààààààààààààà àààààààààààààààààààààààààààààààà من شêء èàààààààààààààààààààààààààààààààà عدëا إنé انâاçرة ® أوا هنم ×اçر درèêش ¬ أوا ààààààààààààààààààààààààààààààààààà هو انâدس ¬ èندت èàààààààààààààààààààààààààààààà لêçا ¬ ثه ààààààààààààààààààààààààààààààààààà أسرتê إنé هصر سوة ààààààààààààààààààààààààà ¬ èتلرٌâت انظائنة ¬ أخèانê àààààààààààààààààààààààààààààààààà إنé أهرêما ¬ ظهê تèلêâ اوتâن ààààààààààààààààààààààààààààà إنé نبواو ¬ أختê àààààààààààààààààààààààààààààààààà سالرت إنé اهرêما بظد زèاجçا هو ààààààààààààààààààààààààà ààààààààààààààààààààààààààààà اننç êرحهç ® بظد حصèنê ظنé انثاوèêة انظاهة àààààààààààààààààààààààààààààààààà بجاهظة انâاçرة ¬ èçوام ààààààààààààààààààààààààààààààààà ààààààààààààààààààààààààààààà هحهد èتزèجوا بظد àààààààààààààààààààààààààààààààààà ® ظائنتê انآو çê ظائنة زèجê ¬ أشظر أحêاوا ظودها àààààààààààààààààààààààààà زèجê àààààààààààààààààààààà ×لèنتç àààààààààààààààààààààààààààà ×لèنتê ààààààààààààààààààààààààààààà هوê ¬ àààààààààààààààààààààààààààààà مثêرا بà ààààààààààààààààààààààààààààààààààà انتê موت انظب èàààààààààààààààààààààààààààààààà لêçا ¬ أحنه بà ààààààààààààààààààààààààààààà هثن من ààààààààààààààààààààààààààààààààà لê اندوêا¬ ààààààààààààààààààààààààààààààààà أوê أحهن ààààààààààààààààààààààààààààààà àààààààààààààààààààààààààààààààà هصرê ¬ èأوê أحب هصر مثêرا ¬ èنمو êا اننç ها أحنé انâدس ، تهرêو ³ اسأنèا زهناءمه ؛ ±à أêو èندèا èوشأèا ؟ ²à هو أê بند çاجر آباؤçه èأجدادçه ؟ ³à çن êحبèو انجرê ننتهرêو انرêاضê ؟ مه هêناë êجرèو êèهêëا ؟ ´à مه متابëا êحهنèو هظçه انêèه ؟ µà لê أê هèاضêظ êحبèو أو êتحدثèا ؟ ¶à ها çè أحنé شêء لê اندوêا بانوسبة نçه ؟ انâèاظد âراءة انتèارêخ تارêخ ج® تîèارêخ date تظنهèا çذç انأرâاه؛ °°± هًئة ¨هائة© °°¶ ستٌàهئة °°² هئتاو ¯ هئتêٍو °°· سبظàهئة °°³ ثناثàهئة °°¸ ثهاوàًهئة °°´ أربظàهئة °°¹ تسظàهئة °°µ خهسàهئة °°°± أنل When reading or giving dates (or numbers over 100), note that the order of the numbers is: thousands, followed by hundreds, then ones and finally tens. Remember to say è between each part of the number as in the examples: ·¶¹± ¨ظاه© أنل èتسظهئة èسبظة èستٌêو µ´¹± ¨ظاه© أنل èتسظهئة èخهسة èأربظêو ³¸¸± ¨ظاه© أنل èثهاوهئة èثناثة èثهاوêو ´±¹± ¨ظاه© أنل èتسظهئة èأربظة ظشر تهرêو ´ اâرأèا çذç انتèارêخ ؛ ±¹¹± µ´¹± ¶··± ¸µ²± ²³¶ ²¹´± ³¶¸± ¸¹·± ¶·¹± ¶µ¹± ´µ¹± ³·¹± çن تظرلèو هاذا حدث لê çذç انسوèات ؟ انهصدر مàلاظن أè هبتدأ You have seen three constructions in which انهصدر functions as انلاظن subject in a جهنة لظنêة : ±à êهمووê اندراسة لê انهمتبة ساظتêو ® ²à êجب شراء بظض انهناêات èانلè× انجدêدة ® ³à تهٌ ترتêب من شêء ® The verbs in these three sentences, êهمو , êجب , and تهٌ , are among the most commonly used impersonal verbs in formal Arabic. In each of these جهن لظنêة , انهصدر functions as انلاظن . Thus, grammatically, the first sentence means, studying in the library for two hours is possible for me; the second, the buying of some new sheets and towels is necessary; and the third, the arranging of everything has taken place. In English, these constructions are expressed differently: the first sentence could be translated it is possible for me to/ I can..., the second it is necessary to/ we have to..., and the third using a passive, everything has been.... Since Arabic has no word corresponding to it that may be used as an impersonal subject, انهصدر functions as the subject of these sentences. Note that the verbs êهمو and êجب are fixed expressions and are not conjugated, while the verb تهٌ usually agrees with its subject, انهصدر . For example, in ¨³© above, تàهٌ agrees with ترتêب , whereas in the following example, تàهٌàت agrees with its subject انهâابنة : ´à تàهٌàت انهâابنة بêو انرئêسêٍو ® انهصدر can also function as انهبتدأ in impersonal جهن اسهêة that are similar in structure to the جهن لظنêة that we examined above. We pointed out earlier that انهصدر is equivalent in meaning to أوٍ « انهضارظ انهوصèب . These two constructions can almost always be used interchangeably, and the only difference between the two is that أو « انهضارظ انهوصèب must specify the subject, whereas انهصدر is impersonal: µà هو انصظب انمناه هظçه لê أê هèضèظ سêاسê ® هو انصظب أو أتمنه ¯تتمنهê هظçه لê أê هèضèظ سêاسê ® ؛compare ¶à هو انههمو انحصèن ظنé ¢لêزا¢ سêاحêة نزêارة هصر® هو انههمو أو تحصن¯وحصن ظنé ¢لêزا¢ سêاحêة نزêارة هصر® ؛compare تهرêو µ Make these statements impersonal by using انهصدر of the verb given. Try to form انهصدر of أèزاو II-X without looking them up by using the èزو of a verb you know. Remember that انهصدر should be definite either with انà or as the first word in إضالة. هثان؛ نêس هو انسçن لàîçàه اندرس إذا عًبته ظو انصل ® ¨لàîçàًهî© ±à êجب àààààààààààààààààààààààààààààààààà لê انجاهظة ×èان انظ×نة بسبب تأخرم لê اندراسة ® ¨بâê© ²à ربها êهمو àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ظو انهحاضرات êèه اناثوêو ® ¨تعêٌîب© ³à êجب àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà انبêت âبن èصèنçه ® ¨رتٌب© ´à أوا هشعèن جدëا èنا êهمووê àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà إخèتê لê انهذامرة ® ¨ساظد© µà تàهٌ àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà رئêس جدêد ننجاهظة ® ¨اختار© ¶à هو لضنم ¬ çن êهموم ààààààààààààààààààààààààààààààààà çذç انرسائن هظم إنé همتب انبرêد؟ ¨أخذ© ·à هو انèاجب ظنé من انهسنهêو àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà شçر رهضاو ® ¨صاه© ¸à ×لنوا êمبر بسرظة èهو انضرèرê àààààààààààààààààààààààààààààà هنابس جدêدة نàç ® ¨اشترé© ¹à هو انههتظ àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ظنé بنàمèو انشâة èàààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà انبحر ® ¨جنس © ¨شاçد© °±à نو êمèو هو انسçن àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà انظناâات بêو انبندêو ® ¨استأول© ±±à هو انسçن àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ظنé انواس لê انظانه انظربê ® ¨تظرٌل© ²±à سêمèو هو اننازه àààààààààààààààààààààààààààààààààààààà إنé همتب آخر ظودها êبدأèو لê إصناح ¨اوتâن© بواêتوا ® ³±à ماو هو انههمو àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà انçدêة بانبرêد انجèٌê حتé تصن بسرظة ® ¨أرسن© تهرêو ¶ وشا× متابة انهصدر is useful in writing lists of things to do (êجب or هو اننازه may be understood to precede each هصدر). Write a list of things you have to do this weekend: هثان ؛ انسبت ؛ °°,±± هâابنة ¢جè¢ لê انهمتبة °°,²± تواèن انعداء هظ ¢نêودا¢ انâèاظد ؛ هاذا تظنهوا ؟ برالè ، By now you have learned almost all of the basic structures of Arabic. More importantly, you have learned to use these structures to perform the following functions: ر identify yourself and others, using انجهنة اناسهêة , انوسبة , انهلرد , and انجهظ , ر describe some physical attributes of humans and non-humans, ر express some feelings, ر obtain information using ها , هاذا , هو , هتé , مêل , and نهاذا , ر introduce and specify new entities using انجهنة اناسهêة and جهنة انصلة , ر describe a specific entity using اناسه « انصلة and اناسه انهèصèن , ر refer to entities already known or mentioned using pronouns انضهائر , ر talk about human, non-human, male, and female groups using appropriate agreement, ر identify and describe a group of two using انهثوé , ر count and state مه ؟ using numbers through 99, ask and give price using بمه؟ , ر ascribe association or possession using انإضالة , ظود , and نà , ر describe spatial relationships using انجهنة اناسهêة with fronted predicate, ر narrate and describe in the present using انهضارظ , ر narrate past events using انهاضê , ر describe past states using the verb ماو , ر relate habitual and continuous activities using verbs like ماو and ها زان , ر talk about the future using سà , نو , إو شاء اننç , أوèê أوٍ , أتهوٌé أوٍ , أرêد أوٍ , ر express wishes and hopes using verbs like أرêد أو , أرعب لê أو , أتهوٌé أو , ر express and report opinions using بانوسبة نà ®® , لê رأêà ®® , êطوٌ أوٌ , and êظتبر , ر use impersonal constructions such as êهمو , êجب , and هو اننازه to express obligations and possibilities, ر make authoritative statements using هو انà ®®® أوٍ , ر compare and contrast using انتلضêن زألظن س , ر give reasons and purposes using بسبب , نà , نأوٌ , and حتé , ر deny or refute statements and assumptions and answer in the negative using نا , نêس , نه , نو , and ها , ر report information from another source using sentence complements with أوٌ and verbs such as ظرل أوٌ , âرأ أوٌ , âان إوٌ , ذمر أوٌ , ر express hypothetical events using إذا ®®® لà and نè ®®® نà , and ر guess the meaning of new words using context, grammatical clues, and انجذر . You are learning to: ر read and write narrative prose, using Arabic constructions like جهنة لظنêة , connectors, and parallel structures, ر guess the meaning and pronunciation of new verbs using انجذر èانèزو , and ر read culturally important texts with case endings, and recognize the importance of these endings to meaning and form. ها شاء اننç ، As you continue your study of Arabic, you will: ر expand your knowledge of the verb system, ر learn to distinguish between formal and informal situations and to recognize and use language forms appropriate to each, ر learn more details of the case system and sentence structure, and ر expand your vocabulary by reading and listening, both in and outside the classroom. بانتîèلêâ إو شاء اننç ، تهرêو · امتبèا انمنهة لê شمنçا انهواسب ؛ In addition to agreement rules, you should follow case ending rules as well. Write the case endings that appear in unvowelled texts, such as توèêو انلتح and èو or êو . To do so, you must determine the function of each noun in its sentence. ±à لê زêارتê àààààààààààààààààààààààààààà نلروسا ¬ âابنت هجهèظة هو àààààààààààààààààààààààààà ààààààààààààààààààààààààààààà أخêر شاب جزائرê àààààààààààààààààààààààà êظهنèو لê لروسا èتحدثت هظçه ظو àààààààààààààààààààààà انحêاة èانظهن èانعربة® انذê هشمنة èâد لçهت هوçه أو انظïهٌان ààààààààààààààààààààààààààààààà لê لروسا ¬ èبشمن خاص انظهان أجوبê ààààààààààààààààààààààààààààà èààààààààààààààààààààààààààààà èانهعاربة ¬ نêس أهاهçه انمثêر هو ààààààààààààààààààààààààààààà ® جزائرê تèوسê لرصة ²à لê هجنة کانظربêŒ çذا ààààààààààààààààààààààà هâانة ههتظة ظو انظرب لê انبرازêن ® èâد ذمر شçر ماتب انهâانة أو هظطه àààààààààààààààààààààààà انذêو تظرل ظنêçه çه àààààààààààààààààààààààà هو أصن ظربê ظربê برازêنê جاء àààààààààààààààààààààààààààààà çه èàààààààààààààààààààààààààààààà çه إنé انبرازêن âبن ààààààààààààààààààààààààààààà ×èêنة ® أب جد سوة èذمر أêضا أوçه نا êتمنهèو انظربêة èأو هظطهçه نه ààààààààààààààààààà أê بند هو àààààààààààààààààààààà زار بند انظربêة èنا êظرلèو àààààààààààààààààààààààààààààààà ظو انظانه انظربê إنا انتبèنة èانحهٌص èانمبة ، شêء ³à ظنهت هو أختê أو ظددëا هو àààààààààààààààààààààààààààààà لê هدرستçا àààààààààààààààààààààààààààààààààààààà أنا ×انبة âرر ààààààààààààààààààààààààààà انصلèل عدëا نأو إدارة انهدرسة رلضت أو تسهح نçو بà ààààààààààààààààààààààààààà دخن اشترم لê هباراة لê انمرة ان×ائرة هظ ×ناب هو هدرسة کابو خندèو ننبوêوŒ® èماو رأê انإدارة أو çذا ààààààààààààààààààààààààààààààà نêس àààààààààààààààààààààààààààààààààààà ® تصرل هواسب ´à انحهد ننç ، اوتçêوا هو من àààààààààààààààààààààààààààààààààà اننازهة نàà àààààààààààààààààààààààààààààà وا إنé انشâة ترتêب اوتâن àààààààààààààààààààààààààààà èبâê لâ× أو وشترê àààààààààààààààààààààààààààààà نعرلة انوèه èàààààààààààààààààààààààààààà هو جدêد ² سرêر ظدد àààààààààààààààààààààààààààà ننحهاه ® لè× تهرêو ¸ هظ هنم ظودها ترموا انâدس èاوتâنوا إنé انâاçرة ظاه ·¶¹± ماو ظهرê ·± سوة èموت لê انصل انثاوê ثاوèê® èلê سوة ¸¶¹± وجحت لê انثاوèêة انظاهة èâرٌرت انانتحاâ بمنêة انآداب بجاهظة انâاçرة ندراسة انأدب انإوجنêزê ® لê انجاهظة مèٌوت صداâات هظ ظدد هو ان×ناب انهصرêêو èانظرب انذêو ماوèا êدرسèو لê ولس انمنêة èبلضن çذç انصداâات بدأت أشظر بشêء هو انراحة èاناستâرار لê حêاتê انجدêدة لê هصر® لê سوتê انثاوêة لê انجاهظة بدأت أمتب لê هجنة "Reflections" انتê ماو êصدرçا ×ناب âسه انأدب اناوجنêزê لê انمنêة ¬ èçوام âابنت هحهد نأèن هرة ® ماو ×انبëا لê انسوة انرابظة ® èأذمر أووê ر بظد نâائوا انأèن ر شظرت بأوٌç إوساو ن×êل èذمê ® ظناâتوا ماوت لê انبداêة ظناâة زهانة èصداâة èموت أشظر براحة مبêرة لê انظهن هظ هحهد èانحدêث هظç لê هèاضêظ هختنلة ® èموت احب لêç خاصةë رعبتç لê هساظدة انآخرêو èتشجêظçه دائهëا ® èهرٌة ¬ ×نب هوê أو وخرج èحدوا ننعداء لê ه×ظه وادê انزهانم ® نه أظرل هاذا أâèن ¬ ل×نبت هوç بظض انèâت نألمàٌر لê انهèضèظ èسأنت اهٌê ظو وصêحتçا لê ذنم لàâانت نê إوٌ انهçه çè أو وخرج هظ هجهèظة هو انزهناء èأناٌ وجنس èحدوا ® èبدأوا وخرج لظناë èوتمنه ظو أحناهوا èظو انهستâبن èظهٌا ورêدç هو انحêاة® èâان نê إوٌç êلمàٌر لê اندراسة لê أهرêما¬ èشجظتç ظنé انلمرة ® نا أذمر مêل جاء هèضèظ انزèاج أèٌن هرة ¬ èنموê أتذمر أووا موا خائًلêو هو رلض èاندê èèاندç نزèاجوا ® èنمو èاندç نه êرلض ¬ èاهê ساظدتوا ظنé إâواظ èاندê بانهèضèظ ® èتزèجوا لظناë بظد تخرٌجê هو انجاهظة بشçرêو ® أسئنة؛ ±à هاذا ظرلته ظو شخصêة هنم هو çذا انوص نه تظرلèç هو âبن ؟ ²à ها çê âصة زèاج هنم èهحهد ؟ ³à خهٌوèا هظوé çذç انمنهات ؛ أ à êïصدرًçا àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ب à خائàلêàو هو ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ها çè انهلرد؟ àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà جà à إâواظ ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ها çذç انمنهة (grammatically)؟ ààààààààààààààààààààààààààààààà هو أê èزو çê؟ àààààààààààààààààààààààààààààààààààààà 6. Notice that هنم uses verb phrases like ماوèا êدرسèو and بدأت أمتب to talk about events that took place over a period of time or began in the past. Find all examples of these kinds of verb phrases that you can in the text and decide how you would translate them into English. 7. Notice that many noun and verb phrases occur in pairs. For example: ظناâتوا ماوت ظناâة زهانة èصداâة ®®® موت أحب لêç خاصة رعبتç لê هساظدة انآخرêو èتشجêظçه ®®® This kind of parallelism is a mark of Arabic style. Identifying parallel structures helps you to guess the meaning of words you do not know when they occur in pairs with words you do know, and it also helps you to follow the structure of longer sentences. (a) In the first example above, what do you think the word زهانة means? Using its parallel word صداâة as a model for the èزو , how would you guess to pronounce it? (b) In the second example, identify two parallel parts of the underlined phrases. (c) What other examples of parallel structures can you find in the text? تهرêو ¹ وشا× âراءة تظنهèا çذç انمنهات؛ نا êزêد ظو ½ نا êتجاèز ½ is not more than أïعادًر ¨عادîرتï © أترم نا أماد « انهضارظ I hardly ... حîسîبî ¨êحسïب© to reckon, count وïàلîàمًàٌر لê ¯ بàà we think about أسئنة؛ ±à أêو انزèج èانزèجة؟ هاذا êلظناو ؟ ²à هوذ مه سوة تزèٌجا ؟ ³à نهاذا êâèن انزèج ¢ âضêوا ثناث سوèات هظëا¢ ؟ ´à هاذا êرêد انزèج أوٍ êâèن ؟ èها رأê انزèجة لê مناهç ؟ µà خهٌوèا هظوé çذç انمنهات ؛ أستêâط ½ ààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ¨تذمرèا ؛ تèâط© بàًنا ½ ààààààààààààààààààààààààààààààààààààà هائدة انإل×ار ½ ààààààààààààààààààààààààààààààààààààà أسئنة ظو انâèاظد Find and identify: ¶à جهنة صلة ·à جهنة اسهêة with fronted predicate ¸à جهنة لظنêة ؛ انلاظن èانلظن 9. Follow the husbandصs account of how they spend the day by finding the main verbs of the narration. 10. Find all human plurals (use context, parallel listing to help) and answer : جهظ ¢سظêد¢ ½ àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà هظوé ¢أîحًبٌاء¢ ½ àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà هو هجنة ¢اسرتê¢ ±¯±±¯¶¸¹± تهرêو °± وشا× âراءة هاذا تظرلèو ظو تارêخ انشرâ انأèس×؟ âبن بدء انحîرب war انظانهêة انأèنé لê سوة ´±¹± ¬ ماوت اناهبرا×èرêة انظïثهاوêة تحمàïه هوا×â مبêرة هو انشرâ انأèس× ® èنمو هاذا حدث نàçذç انهوا×â بظد اوتçاء انحرب انظانهêة انأèنé لê سوة ¸±¹±؟ èمêل تمèوت انبناد انظربêة انتê وظرلçا انêèه ؟ اâرأèا انهâانة èأجêبèا ظو انأسئنة ® تظنهèا çذç انمنهات؛ هïحالàîطàة province حàîمàîهî ¨êîحمàïه ¬ انهصدر؛ انحàïمه© to rule حïمèهة government اًستًàâàنان independence اًوتًداب mandate ±à أêو ماوت برê×اوêا تحمه لê انشرâ انأèس× ؟ ²à أêو ماوت لروسا تحمه ؟ ³à لê أê سوة حصنت çذç انبناد ظنé استâنانçا ؟ انسظèدêة ààààààààààààààààààààààààààààà سèرêا àààààààààààààààààààààààààààààà انبحرêو àààààààààààààààààààààààààààààà انأردو àààààààààààààààààààààààààààààà انمèêت àààààààààààààààààààààààààààààà انêهو ààààààààààààààààààààààààààààààà ´à خهوèا هظوé ؛ تîèîحٌîدîت àààààààààààààààààààààààààààààà هïستîâًàنٌ àààààààààààààààààààààààààààààà 5. Find and write the Arabic words for: League of Nations ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà self-rule, autonomy ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà Baath Party ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà holy ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà Sheikhdom ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà to unite ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà انظراâ ؛ اوشئ لê انهحالطات انظثهاوêة؛ بعداد èانهèصن èانبصرة® èèحدت برê×اوêا çذç انهحالطات بهèجب اوتداب ظصبة اناهه ظاه ±²¹± ثه تحèنت انظراâ انé هنمêة هستâنة تحت حمه انظائنة انçاشهêة انهèانêة نبرê×اوêا حتé ظاه ¸µ¹±® أها انêèه لêرأس صداه حسêو هظ حزبç انبظث دèنة بèنêسêة شدêدة® انمèêت؛ ماوت هشêخة تتهتظ بانحمه انذاتê تحت انسêادة انظثهاوêة تحمهçا ظائنة انصباح® èلê ظاه ¹¹¸± ×نبت اسرة انصباح انحهاêة انبرê×اوêة èازدادت âèة انحضèر انبرê×اوê بظد تلمم اناهبرا×èرêة انظثهاوêة هظ او اسرة انصباح بâêت لê انحمه® èنه êوسحب انبرê×اوêèو حتé ظاه ²¶¹±® سèرêة؛ ماوت هحالطة دهشâ انظثهاوêة èاحتنçا انلروسêèو ظاه °²¹± بظد اوçêار اناهبرا×èرêة انظثهاوêة èهحاèنة اناستâنان انâصêرة اناجن تحت اناسرة انçاشهêة® èحمهتçا لروسا باوتداب هو ظصبة اناهه حتé ظاه µ´¹±® èاثر ذنم تنا ظçد هو اناض×راب èاناوâنابات ثه تèحدت هظ هصر انé او تèنé حزب انبظث انسن×ة ظاه ³¶¹±® اناردو؛ ماو جزء هو هحالطة دهشâ انظثهاوêة نمو ضه انé لنس×êو تحت اوتداب برê×اوêا بهèجب âرار هو ظصبة اناهه® èاستâن ظاه ´¶¹±® èêحمهç انآو انهنم حسêو èçè çاشهê® نبواو؛ ماو êحمهç اهراء هحنêèو تحت اشرال ظثهاوê هو ظاه ±¶¸± حتé ظاه ´±¹±® èخضظ نناوتداب انلروسê بظد انحرب انظانهêة اناèنé® èاصبح نبواو جهçèرêة برنهاوêة خنان انحرب انظانهêة انثاوêة نموç èâظ لê حانة هو انلèضé لê انسبظêوات وتêجة انحرب اناçنêة® انسظèدêة؛ ماوت هو×âة انحجاز هè×و اناهامو اناسناهêة انهâدسة لê همة انهمرهة èانهدêوة انهوèرة تحت انسêادة انظثهاوêة ثه اصبحت تحت انسê×رة انسظèدêة لê اندèنة اناèنé èلê ظاه ¶±¹± حمه شرلاء همة همة بصلة هستâنة حتé ظاه ´²¹± ظودها اصبحت انسê×رة ننهنم ظبد انظزêز آن سظèد® èماوت اناسرة انسظèدêة تحمه انجزêرة منçا بها لêçا انخنêج èجوèب انظراâ® èلê ظاه ²³¹± اسس ظبد انظزêز آن سظèد انههنمة انظربêة انسظèدêة® èêحمه انههنمة انآو ابوç خاده انحرهêو انشرêلêو انهنم لçد بو ظبد انظزêز® انبحرêو؛ ماوت هشêخة تحت انحهاêة انبرê×اوêة هو ظاه °²¸± حتé ±·¹±® â×ر؛ ماوت هشêخة تحت انحهاêة انبرê×اوêة هو ظاه ¶±¹± حتé ±·¹±® اناهارات انظربêة انهتحدة؛ ماوت تظرل باسه انهشêخات انهتصانحة اè ظهاو انهتصانحة خنان انظçد انظثهاوê حêو ماوت çذç انهشêخات انثهاوê انصعêرة تحت انحهاêة انبرê×اوêة® èنمو اناهارات هستâنة انآو® انêهو؛ ماو انجزء انشهانê هو انبناد تحت انسêادة انظثهاوêة حتé ظاه ¸±¹± ظودها اصبح هستâنا اها انجزء انجوèبê انهحê× بظدو لâد احتنتç برê×اوêا ظاه ¹³¹± èوان استâنانç ظاه ·¶¹± انé او تèحد انبنداو اخêرا® هو جرêدة انشرâ اناèس× °±¯³¯°¹¹± تهرêو ±± وشا× استهاظ شاçدèا انلêدêè؛ ±à ظو أê بند çذا انبرواهج ؟ ²à ها هèضèظ انبرواهج ؟ (Be as specific as you can.) 3. On the map, indicate the areas mentioned. Include dates where possible. In what context are these places mentioned? تهرêو ²± وشا× متابة èهحادثة لê انبêت You have been asked to give a speech as part of a panel discussion, and will be introduced to the audience by the chair of the panel. Write for the person who will introduce you an abbreviated resume of your major accomplishments and basic biography, including انتèارêخ . لê انصل Give your resume to a classmate, who will introduce you. Phrases used in formal introductions: سîêًٌداتê èسادتê Ladies and Gentlemen êïسٍظًدïوê أوٍ ¯ êïشîرًٌلïوê أوٍ أïâîدًٌه ®®® it is my pleasure/honor to present تهٌî بحهد اننç