³ à هظ انصحالة انظربêة لê çذا اندرس؛ انثâالة؛ هو انتارêخ انظربê انحدêث انâراءة؛ بداêات انصحالة انظربêة انصحالة انوسائêة انظربêة اناستهاظ؛ هجنة کحèٌاءŒ إوشاء جرêدة کانجهçèرêةŒ انترامêب؛ انلظن انهبوê ننهجçèن کماوŒ èأخèاتçا تذمرèا èناحطèا ؛ اسه ر¾ سîهٌîé ¬ êïسîهٌê to name ر¾ سïهًٌêî ¬ êïسîàهٌîé to be named بîدîأ ¬ êبدîأ ¬ انبîدء ر¾ بàًداêة ج® ات beginning جاء ¬ êجêء ¬ انهîجêء ر¾ جاءî بàà to bring حîمîه ¬ êحمïه ¬ انحïمه ر¾ حïمèهة ج® ات government خîرîج ¬ êخرïج ¬ انخïرèج ر¾ أîخٍرîجî to bring out, produce; force out دîرîجة ر¾ اندîرîجة انثاوêة second class or rate سïن×او ر¾ سïنٍ×ة ج® سïنï×ات power شîظب ر¾ شîظٍبêٌ popular صîحêلة ج® صïحïل ر¾ انصًٌحالة the) press; journalism© صèرة ر¾ بصèرة « صلة in a . . . way, form çذç انسوة ¬ سوحتلن بانظêد بصèرة هختنلة ، ضîرèرêٌ ر¾ اïضٍ×àïرٌî إنé to be forced to ×ïبًظî ر¾ ×àîبîàظî ¬ êî×بîظ ¬ ان×ًٌباظة to print ر¾ هî×ٍبîظة ج® هî×ابàًظ print shop, printing press ظîصر ج® ظïصèر ر¾ ظîصٍرêٌ modern, contemporary هîرٌ ¬ êهïرٌ ¬ انهïرèر ر¾ اًسٍتîهîرîٌ to continue وïشًرî ر¾ اًوٍتîشîرî to spread وîطîر ¬ êوطïر ¬ انوîطîر ر¾ èًجٍçة وîطàîر ج® èًجçات وîàطàîر point of view تîèîنàٌé ¬ êîتîèنٌé ر¾ èاني ¯ ¨انà©èانê ج® èïناة ruler, governor هو انâاهèس أîتé ¬ êîأٍتê ¬ انإتêاو جاء أسٌîسî ¬ êïؤîسًٌس ¬ انتàٌîàأسêس )أوشأ to found, establish (= هïؤîسٌîسة ج® ات foundation, establishment, (commerical) firm تاني ¯ ¨انà©تانê following زروا انبîتٍراء لê انêèه انتانê نèصèنوا انé انأردو® اًحٍàتîàنٌî to occupy خîدîهî ¬ êîخدًه ¬ انخًدهة to serve اًستîخدîهî to use دîèنة ج® دïèîن nation, state دîèٍنêٌ ¯ دïèîنêٌ international رîسهêٌ official رîمàٌîزî ظنé to concentrate, focus on زًراظة agriculture أîسٍبîâ هو previous to, earlier than سابàًâ previous, former انرئêس انسابâ ¯ انهدêرة انسابâة هîشٍرèظ ج® هîشٍرèظات ¯ هîشارêظ project, plans (abstract) صîدîرî ¬ êîصدïر ¬ انصٌïدèر to come out, be issued or published ×àîبêظêٌ natural ×îبêظة nature ×îèٌîرî ¬ êï×àîèًٌر ¬ انتàٌî×èêر to develop (s.th.) تî×àîèٌîرî ¬ êîتî×èٌîر ¬ انتî×èٌïر to develop (intransitive) اçتهٌ جهان ظبد انواصر بت×èêر انصواظة لê هصر® ت×èٌر اناâتصاد انêاباوê مثêرëا بظد انحرب انظانهêة انثاوêة® طàîçàîرî ¬ êîطçîر ¬ انطٌïçàèر to appear هîطçîر ج® هîطاçًر appearance; (pl.) manifestations ظîبٌîرî ظو to express ظًبارة ج® ات ¯ تظبêر ج® ات expression ظîسٍمàîرêٌ military عانًب prevailing, dominant انرأê انعانًب » انتلمêر انعانب عàîنàîبî ¬ êعنًب to overcome, prevail, defeat (e.g., in a game) تàîâîààîدٌîهî to advance, progress نîهٌا ¨« انهاضê© ظودها ¬ حêو أïوٍشًئàîت (it) was founded أîوٍشàîأî ¬ êïوٍشًئ ¬ انإوٍشاء to found, establish, erect اًوٍتًطاه regularity, orderliness أâèه بتهرêوات رêاضêة باوتطاه ® وًطاه ج® أîوطًهة ¯ وïطïه system, order çîدîلî ¬ êîçدïل نàًà ¯ إنé to aim to çîدîل ج® أîçدال goal, aim çà§àمàîذا thus هïàتàîèاضًàظ ج® èو modest, humble تهرêو ± اختارèا انمنهة انهواسبة نمن جهنة ؛ أرمàٌز زراظêٌة انسابâêو ظسمرêة êزêٌو وطاه êعنب انه×بظة انصٌحالة انهشرèظ êسهٌê êأتê اوتشرت انتانê ان×بêظêٌة انهجتهظ طçر رسهêة أظبٌر تصدر ±à àààààààààààààààààààààààà وèادê انلêدêè بشمن مبêر لê انâاçرة لê انسوèات انأخêرة ® ²à àààààààààààààààààààààààà انأهرêمêèو هدêوة وêèêèرم بà زThe Big Appleس® ³à هو اننازه أو àààààààààààààààààààààààà امثر ظنé دراستê çذç انسوة نأحصن ظنé تâدêر ¢ههتاز¢® ´à هïوé تçتهٌ بانسêاسة اندèنêة èتتهوٌé أو تظهن لê àààààààààààààààààààààààààààà بظد انتخرٌïج ® µà àààààààààààààààààààààààà اناسناه لê همة أèناë ثه اهتدٌ انé انجزêرة انظربêة منçا ® ¶à ظودها أوتçê هو متابة انمتاب سأرسنç انé ààààààààààààààààààààààààààà ® ·à جهان ظبد انواصر èأوèر انسادات هو رؤساء هصر àààààààààààààààààààààààààààààààà ® ¸à اçتهٌ انلوٌ اناو×باظê Impressionist برسه انهواطر àààààààààààààààààààààààààààààààà بصèرة جدêدة ® ¹à àààààààààààààààààààààààààààà مثêر هو انهسêحêêو هو من بنداو انظانه انé انâدس نناحتلان بظêد انلصح ® °±à لê انêèه انأèن نèصèنê وهت جêدا èنمو لê انêèه ààààààààààààààààààààààààààààààà صحèت لê هوتصل اننêن èنه است×ظ انوèه بظد ذنم ® ±±à çوام هوا×â àààààààààààààààààààààààààààààà مبêرة لê èناêات انجوèب اناهرêمê ® ²±à تâدٌه انèناêات انهتحدة من سوة هساظدات àààààààààààààààààààààààààààà مبêرة انé انجêش انهصرê® ³±à صدêâê أحهد êنظب انش×روج بشمن ههتاز èçè دائها àààààààààààààààààààààààààààà àوê ® ´±à ماو هو اننازه أو êوتçê çذا àààààààààààààààààààààààààà لê شçر وèلهبر èنمو êبدè اوç سêتأخر إنé أèائن انسوة انجدêدة® µ±à لê انحâêâة ¬ نا أظرل مêل àààààààààààààààààààààààààààà نمه ظو شمرê ظنé هساظدتمه نê ® ¶±à أâاهت انحمèهة اننبواوêة ظدة احتلانات ààààààààààààààààààààààààààààààààà لê ذمرé هرèر âرو ظنé èنادة جبراو خنêن جبراو® ·±à هجنة کانهسرحŒ هجنة لوêة ثâالêة àààààààààààààààààààààààààààààààà هرٌتêو من شçر® ¸±à ààààààààààààààààààààààààààààà انحمه لê ثناث هو اندèن انظربêة هنمê ¬ أê êحمهçا هنم ® تهرêو ² أجêبèا ظو çذç انأسئنة ؛ ±à هتé أïوشئت انجاهظة انتê تدرس لêçا؟ çن çê جاهظة حمèهêة اه خاصة؟ هو أسٌîسçا ؟ ²à ها çدلم هو اندراسة لê انجاهظة ؟ ³à çن تأتê انé انجاهظة من êèه ؟ مêل تأتê ؟ ´à ها çê هشارêظم ننصêل؟ ننسوة انâادهة ؟ µà çن ستستهرٌ لê اندراسة لê انصêل انâاده ؟ نًهî ¨نهاذا© ¯ نًهî نا؟ ¶à çن تستخده¯êو انمهبêèتر لê دراستم؟ مêل تستخدهç¯êوç؟ ·à ها çê أمبر صحêلة لê انèناêات انهتحدة ؟ اêو تصدر؟ ¸à çن êسهٌêم ألراد ظائنتم أè أصدâاؤم باسه آخر؟ ها çè؟ ¹à ها çê انأشêاء انتê تâèه بçا باوتطاه؟ °±à ها çê èجçة وطرم لê هشارمة انوساء لê انخدهة انظسمرêة؟ تهرêو ³ اختارèا انمنهة انهواسبة ؛ أسٌسèا بداêة حمèهات احتنٌ خدهة دèن انسن×ة اض×رٌèا انتâدٌه نàهٌàا استهرٌ إوشاء انçدل èاني èجçة وطر استâنان اندèن انظربêة لê ààààààààààààààààààààààààààààà انâرو انظشرêو نه êمو çوام àààààààààààààààààààààààààààà ظربêٌة مها çê انحان انêèه èنمو انهو×âة انظربêة ماوت جزءëا هو اناهبرا×èرêة انظثهاوêة ¬ èماو لê من هدêوة ààààààààààààààààààààààààààààà ترمê تابظ نإس×وبèن انتê ماوت ظاصهة انخنالة® èماو مثêرèو هو انظرب êرعبèو لê اناولصان ظو اندèنة انظثهاوêة è ààààààààààààààààààààààààààààà دèنة ظربêة تمèو àààààààààààààààààààààààààààààà لêçا ننظرب® è àààààààààààààààààààààààààà اوتçت انحرب انظانهêة انأèنé ¬ ààààààààààààààààààààààààààààààà انبرê×اوêèو èانلروسêٌèو انهو×âة انظربêة è àààààààààààààààààààààààààààààààà لêçا ظددëا هو اندèن انجدêدة مانظراâ èاناردو èنبواو èأâاهèا لê çذç اندèن àààààààààààààààààààààààààààààààààà تابظة نçه® èâانت برê×اوêا èلروسا إوٌ àààààààààààààààààààààààààààà هو çذا اناحتنان ماو هساظدة انبنداو انظربêة ظنé انت×èٌر èàààààààààààààààààààààààààààààà èنمو انçدل انحâêâê ماو عêر ذنم بانوسبة ننظرب¬ لهو ààààààààààààààààààààààààààààààààààààà àçه ماو انçدل اناèن èانأخêر نناحتنان ààààààààààààààààààààààààààààà هîصانًح interests لروسا èبرê×اوêا® èبانرعه هو أو çذا اناحتنان àààààààààààààààààààààààààààà زهوا عêر âصêر لإو انبرê×اوêêو èانلروسêêو ààààààààààààààààààààààààààààà أخêرا انé انخرèج هو انبنداو انظربêة انتê ماوèا êحتنèوçا èحصنت çذç انبنداو ظنé حرêتçا èاستâنانçا® تهرêو ´ أèزاو انلظن Complete the chart with the new verbs from this chapter. Write all vowels. ___________________ 1Note that اسه انلاظن and اسه انهلظèن forms for doubled verbs of this èزو are identical. تهرêو µ هراجظة انلظن انهضظٌل ؛ استهرٌ Complete the following chart and write all vowels: انهصدر؛ ààààààààààààààààààààààààààààààààààà اسه انلاظن àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà تهرêو ¶ دراسة èزو کلظٌنŒ èèزو کتلظٌنŒ You have learned two pairs of verbs consisting of èزو لظٌن and èزو تلظٌن : حدٌث تحدٌث حدٌثوê أبê ظو رحنتç انé انإهارات® تحدٌثوا أوا èأبê ظو هشارêظê لê انصêل انâاده® ×èٌر ت×èٌر هحهد ظنê ×èٌر هصر اâتصادêا èظنهêا ® انزراظة نه تت×èر لê انسوèات انهاضêة ® These pairs of verbs demonstrate the relationship between these two verb forms: èزو لظٌن almost always takes a direct object whereas تلظٌن does not; thus حدٌث means to speak to (someone) and تحدٌث means to speak. The related meanings of لظٌن and تلظٌن are more clearly seen in the second pair: ×èٌر means to develop (something), and ت×èٌر means to develop (itself) You can see from this pair that لظٌن usually carries a transitive meaning: to make or cause (someone/something) to; whereas the meaning of تلظٌن is reflexive of لظٌن . In some cases this reflexive meaning is conveyed in English with a passive: ت×èٌر can also be translated as to be or become developed. Using this information, derive verbs of both èزو لظٌààن and èزو تلàظٌàن from the roots given and complete each sentence with the appropriate èزو : أخر؛ ±à ààààààààààààààààààààààààààààààààà لê انèصèن انé انجاهظة بسبب انازدحاه لê انشèارظ ® ²à ان×âس انهه×ر ààààààààààààààààààààààààààààààà èصèن ان×ائرة ® عêر؛ ³à àààààààààààààààààààààààààààààààààà رأêçا èâررت أو تشترم لê اناستظداد نناحتلان ® ´à ààààààààààààààààààààààààààààààà çذç انهو×âة مثêرا هوذ موت çوا آخر هرة ، أسس؛ µà ààààààààààààààààààààààààààààààààà حرمة انإخèاو انهسنهêو لê هصر ظنé êد حîسîو انبوٌا ® ¶à سà ààààààààààààààààààààààààààààààà انحمèهة هرمزëا جدêدا ننأبحاث ان×بٌêة خنان انظاه انâاده® شجظ ؛ ·à çê دائها ààààààààààààààààààààààààààààààà ×نابçا ظنé استخداه هراجظ ظربêة لê أبحاثçه® ¸à ماو êحبçا نèâت ×èêن èنموç ماو êخجن هو انتظبêر نçا ظو حبç èأخêرëا ààààààààààààààààààààààààààààààààà èظبٌر نçا ظو هشاظرç ® ذمر؛ ¹à هو لضنم ¬ çن êهموم أو ààààààààààààààààààààààààààààààààààà àوê بهèظد اجتهاظوا عدëا؟ °±à نه ààààààààààààààààààààààààààààààààààààà أوٌ êèه أهس ماو ظêد هêناد ساهê ® ظبارات جدêدة أ à لê حêوً whereas êحتلن اناهرêمêèو بظêد انظهن لê شçر سبتهبر لê حêو تحتلن هظطه شظèب انظانه بç لê أèن شçر هاêè® لê أهرêما êترم انشاب اè انبوت بêت انظائنة بظد انهدرسة انثاوèêة ظادة¬ لê حêو وجد أو هظطه انشباب èانبوات انظرب نا êترمèو بêت انظائنة إناٌî بظد انزèاج® ب à هو حêثï in terms of, regarding جاهظة انâاçرة çê امبر انجاهظات انظربêة هو حêث ظدد ان×ناب® اطوٌ أو ه×ظه کانباشاŒ çè أحسو ه×ظه لê بêرèت هو حêث انخدهة èأوèاظ انأمن انتê êâدٌهçا® جà à بانرٌîعàٍهً هو ¯ ظنé انرعîهً هو ®®® ¨ لà ¯ لإوٌ © despite ... بانرٌعه هو ×èن انرحنة لإووا نه وشظر بأê تظب® ظنé انرٌعه هو أووê أâêه لê نودو هوذ سوة لإووê نه أظتد ظنé انحêاة لêçا حتé انآو® د à هظ أوٌî®®® ¨ لîà ¯ لإوٌ © ®®® although, despite the fact that ... هظ أوٌî اندمتèر ×نب هوç انتèâٌل ظو انتدخêو لإوٌç ها زان êدخو حèانê µ± سêجارة êèهêا® صدرت انهجنة لê هèظدçا هظ أوٌî انه×بظة تèâàٌîلت ظو انظهن نهدة ثناثة اêاه® çà à èهظ ذنم ¨ لîà ¯ لإوٌ © ®®® nonetheless, nevertheless, in spite of that, ... خرج انظرب هو انأودنس ¨اسباوêا اناسناهêة© لê اèاخر انâرو انخاهس ظشر¬ èهظ ذنم لإو تأثêرçه influence لê انثâالة اناسباوêة استهرٌî زهوا ×èêنا® è à èلèâî çذا ¨ذنم© منàٌçً ¨ لà ¯ لإوٌ © ®®® moreover, ... تèوس هدêوة جهêنة جدا لçê تâظ ظنé انبحر èجèٌçا ن×êل جدا èلêçا انمثêر هو انآثار èاناسèاâ انâدêهة èلèâ çذا منç لنêس لêçا ازدحاه انâاçرة® ابو سêوا ظانه هشçèر ظاش لê انâرو انظاشر انهêنادê èماو هتخصصا لê دراسة ان×ب èانلنسلة èهçتهٌا بانلمر انصèلêٌ èلèâ ذنم منç ماو êçتهٌ بظنه اننعة® تهرêو · èانآو امتبèا çذç انظبارات لê جهن® انثâالة هو انتارêخ انظربê انحدêث هحهد ظنê ¨¹¶·±¹´¸±© حمه هصر هو ظاه 1805 إنé ظاه 1849 ه® ¬ هو أصن أنباوê¬ èند لê انêèواو Greece¬ èأصبح ضاب×ا لê انجêش انظثهاوê¬ èظïêٌو èانêëا ظنé هصر ظاه µ°¸± ® èçè êïظتبر هïؤسًٌس هصر انحدêثة modern¬ لàâد âاه بظدد هو انإصناحات ¬ è×èٌر هصر ظنهêëا èثâالêëا èزراظêëا èظسمرêëا¬ مها أرسن ×نابëا هصرêêو إنé لروسا ندراسة ان×ب èانçودسة èانظنèه èانلوèو انظسمرêة ® اناهبرا×èرêة انظثهاوêة أوشأçا ظثهاو اناèن ¨±¸²±´²³± ه®© لê شهان عرب اناواضèن èاستهرٌت حتé ظاه ²²¹± ه® èانظثهاوêèو دخنèا هصر èسèرêا ظنé êد انسن×او سنêه اناèن انذê تèنé انخنالة سوة ·±µ± ® èاهتدت اناهبرا×èرêة إنé انظراâ èأجزاء هو انجزêرة انظربêة لê انشرâ èاهتدت مذنم إنé تèوس èانجزائر لê انعرب ® èâد حمه انظثهاوêèو جزءëا مبêرا هو انظانه انظربê نًهدٌة أربظة âرèو ® èمثêر هو انهؤرخêو انظرب êظتبرèو انèجèد انظثهاوê وèظëا هو اناحتنان انأجوبê ¬ رعه أو انظثهاوêêو ماوèا هسنهêو¬ èçؤناء انهؤرخèو êوطرèو إنé çذا انجزء هو انتارêخ انظربê ظنé أوç ظصر کسïباتŒ أè وèه ¬ نه تâه خنانç حرمة لمرêة أè أدبêة أè ظنهêة ® Nonetheless, Ottoman rule left its own cultural mark on Egypt and the Arab east. Ottoman Turkish titles such as باشا and بêم ¨بêç© are still widely used in Egypt, although they no longer refer to specific ranks or positions. In the urban dialects of Cairo, Beirut, and Damascus, the pronunciation of certain words containing ض and ذ (among others) is also thought to be the result of Ottoman Turkish influence: the word ضاب× , for example, is pronounced ZaabiT with an emphatic z. Finally, like their Mamluk predecessors, the Ottomans invested heavily in architecture, and their buildings and monuments have contributed to the architectural character of many Arab cities. تهرêو ¸ âبن انâراءة؛ ننهواâشة؛ ها çê أîçîهًٌêة importance انصحالة لê أê هجتهظ؟ ها çê ×بêظة انظناâة بêو انصحالة èانحمèهة لê بندمه؟ مêل êجب أو تمèو لê رأêمه؟ تهرêو ¹ انâراءة انأèنé ±à أêو èهتé طçرت ان×باظة لê انبناد انظربêة؟ èأêو èهتé طçرت انصحالة لêçا نأèن هرة؟ ²à هو أوشأ أèن صحêلة باننعة انظربêة ؟ نهاذا نه تستهرٌ ×èêنا ؟ ³à ها çها وèظا انصحالة انهذمèراو çوا؟ أêٌçها طçر أèناë ؟ ´à أمهنèا çذا انجدèن بأسهاء انجرائد انهذمèرة لê انهâانة ؛ اسه انصحêلة سوة إوشائçا انبند¯انهدêوة رسهêة أه شظبêة؟ ±à ²à ³à ´à µà ¶à ·à ¸à بداêات انصحالة انظربêة ماو طçèر ان×باظة لê انبناد انظربêة اسبâ هو طçèر انصحل انه×بèظة® لâد اوشئت أèن ه×بظة ظربêة لê هدêوة حنب انسèرêة لê ه×نظ انâرو انثاهو ظشر¬ لê حêو طçرت أèن صحêلة ظربêة بهدêوة انâاçرة لê ه×نظ انâرو انتانê® èماوت çذç انصحêلة تسهé¢انتوبêç¢¬ èماو طçèرçا ظنé أêدê انلروسêêو انذêو احتنèا هصر لê ذنم انèâت ¬ èجاءèا هظçه به×بظة ماهنة® èنمو صحêلة ¢انتوبêç¢ çذç نه تستهر ×èêنا® لâد تèâلت بظد أشçر âنêنة حêو اض×ر انلروسêèو انé انجناء ظو هصر® èهظ أو انبنداو انظربêة ماوت لê ذنم انèâت تابظة نناهبرا×èرêة انظثهاوêة لâد ظرلت ان×باظة èانصحالة âبن أو تظرلçا انآستاوة اè استوبèن¬ ظاصهة اناهبرا×èرêة® èنها تèنé هحهد ظنê حمه هصر ظاه µ°¸± âاه بتأسêس دèنة ظصرêة لê انبناد¬ èماوت انصحالة احد هطاçر çذç اندèنة® للê ظاه ²²¸± اوشأ هحهد ظنê صحêلة رسهêة باسه ¢جروان انخدêè¢¬ ثه ×èرçا بظد ست سوèات¬ èعêر اسهçا إنé ¢انèâائظ انهصرêة¢¬ èاوشأ بظدçا جرêدة ظسمرêة èاخرé تجارêة èزراظêة® èماوت çذç انصحل جهêظçا تحرر باننعتêو انظربêة èانترمêة¬ èترمز ظنé اخبار اندèنة èهشرèظاتçا® èماوت لèâ çذا منç صحلا رسهêة حمèهêة نا دخن ننشظب لê تحرêرçا أè èجçة وطرçا® اها لê انبناد انظربêة انأخرé لماوت انصحالة انرسهêة اêضا اسبâ لê انطçèر هو انصحالة انشظبêة® للê انجزائر اوشأ انلروسêèو صحêلة ¢انهبشر¢ ظاه ·´¸±® èماوت تحرر بانظربêة èانلروسêة¬ èتçدل نخدهة اçدال اناحتنان® èلê تèوس اوشئت اèن صحêلة ظربêة ظاه °¶¸± باسه ¢انرائد انتèوسê¢¬ èماوت رسهêة اêضا¬ èلê انظراâ اوشأ انèانê انترمê هدحت باشا ظاه ¹¶¸± أèن صحêلة ظربêة باسه ¢انزèراء¢¬ èçè اسه هو اسهاء هدêوة بعداد® èçمذا ماوت بداêة انصحالة انظربêة رسهêة حمèهêة تظبر ظو اçدال انسن×ات انحامهة اجوبêة أè è×وêة® èهظ ذنم نه تتأخر انصحالة انشظبêة انظربêة ×èêنا ظو انطçèر® للê هصر طçرت صحêلة ¢انسن×وة¢ ظاه ·µ¸±® èلê انظاه انتانê طçرت أèن صحêلة شظبêة لê انشاه¬ èçê ¢حدêâة انأخبار¢ انتê صدرت لê بêرèت® èبظد ظاهêو آخرêو ¬ اê لê ظاه °¶¸±¬ طçرت صحêلة ¢انجèائب¢ اèن صحêلة شظبêة لê ظاصهة انخنالة انظثهاوêة® è بظدçا تèانé طçèر انصحل انشظبêة لê انأâ×ار انظربêة انأخرé® èهو ان×بêظê او وجد çذç انصحالة انرسهêة èانشظبêة ظنé انسèاء لê صèرة هتèاضظة هو حêث انهطçر èاناخراج èانتحرêر èاوتطاه انصدèر® èنمو انأçه هو çذا منç او انبداêة انرسهêة èانحمèهêة ها زانت àà حتé انêèه àà سهة عانبة لê انصحالة انظربêة¬ èاو انصحالة انشظبêة àà بانرعه هو تâدهçا èاوتشارçا àà هازانت تأتê لê اندرجة انثاوêة بظد انصحالة انرسهêة® هو هجنة کانشرâ اناèس×Œ ²²¯µ¯°¹¹± تهرêو °± انâراءة انثاوêة ناحطèا çذç انمنهات ثه اâرأèا هرة ثاوêة èأجêبèا ؛ هî×ٍنàîظ بداêة انجîناء ظو اناحتنان evacuation (by an occupying force) انتîحٍرêر writing; editing تîèانé جاء èاحدëا بظد انآخر ظنé انسٌîèاء alike سًهة ج® سًهات characteristic ±à نهاذا êïظتبîر هحهد ظنê شخصëا هçهëا لê تارêخ انصحالة؟ ²à نهاذا أوشأ انلروسêèو صحلëا لê انبناد انتê احتنèçا ؟ ³à مêل تختنل انصحالة انرسهêة ظو انصحالة انشظبêة؟ ´à ها çê صèرة انصحل انظربêة انêèه ؟ µà خهٌوèا هظاوê çذç انمنهات ؛ ماوت çذç انصحل جهêظëا تàïحîàرٌîر باننعتêو انظربêة èانترمêة® ½ ààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ماوت صحلëا رسهêة حمèهêة نا دîخنî ننشظب لê تحرêرçا أè èجçة وطرçا® ½ àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà èبظدçا تèانé طçèر انصحل انشظبêة لê انأâ×ار انظربêة انأخرé® ½ ààààààààààààààààààààààààààààà تهرêو ±± دراسة انâèاظد èانترامêب لê انوص 1. Using what you know about اسه لاظن and اسه هلظèن, give the derivation and meaning of the following: أ à انصحل انه×بèظة ب à انبناد انظربêة ماوت تابظة نàناهبرا×èرêة انظثهاوêة جà à انسن×ات انحامهة 2. Translate into English: أ à أها لê انبناد انظربêة اناخرé لماوت انصحالة انرسهêة أسبâ لê انطçèر هو انصحالة انشظبêة® ب à èهو ان×بêظê أو وجد çذç انصحالة انرسهêة èانشظبêة ظنé انسèاء لê صèرة هتèاضظة هو حêث انهطçر èاناخراج èانتحرêر èاوتطاه انصدèر® 3. In paragraphs 1 and 4, where can you see انهرلèظ case ending on nouns? Why is انهرلèظ ending used in these cases? 4. In paragraph 4, find the phrase that means زone of the names of Baghdad.س Using this construction as a model, write a sentence of your own containing the phrase زone of the ...س: 5. Mark all او in the text as أوٍ or أوٌ or إوٌ . What grammatical clues help you distinguish among them? 6. Beginning with paragraph 2, how does each paragraph begin? Within each paragraph, what connectors are used to link the sentences? What patterns can you discern? 7. Vowel paragraphs 2 and 5 in preparation for reading aloud. انâèاظد ہ انلظن انهبوê ننهجçèن The Passive انàهîبٍوê ننهîجçèن passive (lit., unknown) voice Arabic has several means available to express the passive voice, and there are some differences between Arabic and English in expressing passive ideas. For example, Arabic does not use the passive in as many contexts as English does. The passive in Arabic is not normally used to express an agent, that is, to say زwas (done) by someone.س Arabic usually uses an active construction with topicalized word order to express this idea. For example, one Arabic equivalent to This school was founded by Gamal Abd al-Nasser would be: çذç انهدرسة أوشأçا جهان ظبد انواصر. Here, çذç انهدرسة functions as the topic of the sentence, whereas جهان ظبد انواصر is the grammatical subject of the verb أوشأ . Another way in which Arabic expresses a kind of passive, or action that has no agent, is with the èزو اًوàلîàظîàن, which can be derived from some verbs of the èزو لظن . The verb اوشعن , for example, is derived from شعن : شîعîنî to occupy, preoccupy ر¾ اًوشîعîنî to be occupied, preoccupied Note that èزو اولظن can only be derived from èزو لîظîنî , that not all لظن verbs have corresponding اولظن , and that most, but not all, اولظن verbs have a passive meaning. A second construction that often carries a passive meaning is تهٌ « انهصدر : تهٌ إخراج çذا انلêنه سوة °¹¹± ® This movie was produced ... انحهد ننç ¬ تهٌ ترتêب من شêء ® Everything has been prepared. In addition, Arabic has a passive voice that can be formed from active, transitive verbs of all أèزاو . This passive is formed by changing the internal vowels of a verb. You already know a number of passive verbs, among them: وàïشًرت èïنًدتï ×ïبًظîت êïظتبîر تàïسهٌé تàïحîرٌîر You know that, since most texts are unvowelled, and most verbs do not show internal vowelling, you need to rely on contextرmeaning and grammarرto tell whether or not a given verb should be read in the passive. Keep in mind that recognizing a verb as passive is one step, and knowing how to pronounce that passive verb correctly is another. You must learn to do both, and that entails learning the vowel patterns for passive verbs in the various أèزاو . The following charts give one example each for انهاضê and انهضارظ . Learn them and use them as models for deriving the passive of new verbs. احلطèا ؛ Note that some verbs can be identified as passive even without the internal vowels. Compare the following pairs of verbs and identify which verb is passive and which is active. How does the form of the verb indicate which is which? انهاضê ؛ أوشأ ¼ر¾ أوشئ انهضارظ ؛ تسهê ¼ر¾ تسهé It remains for you to memorize the internal vowel patterns for each èزو . Note that the internal vowels for each stem follow certain patterns. In the following diagrams, each vowel represents a syllable, and the vowels in parentheses apply to longer أèزاو that have three internal syllables. انهاضê ؛ ¨ ï © ï ً انهضارظ ؛ ï î ¨ î © To see how these patterns work, match the internal vowels of the following verbs with the patterns given above: انهاضê ؛ èïنًد two syllables انهضارظ ؛ êï×بîظ two syllables اïظتïبًر three syllables êïظتîبîر three syllables These patterns apply to all verbs (even verbs whose جذر contains a vowel or a doubled consonant show only slight, predictable modifications). Memorize the following verbs, which are some of the most commonly used in the passive voice, and use them as models to derive others: تهرêو ²± استخداه انهبوê ننهجçèن امتبèا انشمن انصحêح ننلظن لê من جهنة ؛ ±à نا àààààààààààààààààààààààààààààààààààà انظاهêة لê انمناه لâ× èنمو لê بظض انمتابات انادبêة اêضëا® ¨استخده© ²à àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà هدêوة انâاçرة لê ظاه 969 ه ® ¨أوشأ© ³à ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà إوٌ شظèبا اخرé â×ظت انهحê× انا×نسê èبنعت أهرêما âبن مèنèهبèس® ¨âان© ´à àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà çذç انبواêة ¢بواêة انسادات¢® ¨سهٌé© µà àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà وجêب هحلèط هو أحسو انمتاب انظرب انهظاصرêو® ¨اظتبر© ¶à ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà اناهه انهتحدة بظد انحرب انظانهêة انثاوêة® ¨أسس© ·à لê شهان انهعرب àààààààààààààààààààààààààààààààààà هوا×â جîبîنêة لêçا هواطر ×بêظêة جهêنة® ¨èجد© ¸à âان نê انهêماوêمê انêèه إو إصناح سêارتê نو êته âبن اناسبèظ انâاده èنذنم سà ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà إنé استئجار سêارة® ¨اض×رٌ© ¹à بانرعه هو استهرار انحرب انأçنêة أمثر هو µ± سوة لها زانت هظطه انمتب انظربêة ààààààààààààààààààààààààààààààààààààà èàààààààààààààààààààààààààààààààààà لê بêرèت® ¨×بظ ¬ وشر© °±à ماوت انهدêوة انهوèرة ààààààààààààààààààààààààààààààààààà باسه کêîثرًبŒ âبن çجرة انوبê هحهد إنêçا ® ¨ظرل© ±±à هو انظادات انجدêدة لê انأظراس weddings أوٍ àààààààààààààààààààààààààààààà انحلنات ظنé انلêدêè® ¨صèٌر© ²±à بظض أظهان انماتب اننبواوê جبراو خنêن جبراو ààààààààààààààààààààààààààààààààà أصنا بانإومنêزêة ثه ààààààààààààààààààààààààààààààààààààà إنé انظربêة ® ¨متب ¬ ترجه© تهرêو ³± جهن بدèو لاظن agent امتبèا جهنة نمن لظن¬ هستخدهêو لêçا اسه انهلظèن أè انهبوê ننهجçèن ؛ أهثنة ؛ استخده ؛ انظاهêة انظاهêة تïستîخدîه لê انحêاة انêèهêة ® ×بخ ؛ نحه نا آمن اننحه إنا إذا ماو هî×بèخëا جêدëا ® ±à ترجه ؛ مثêر هو انâصص انâصêرة àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ²à âدٌه ؛ انçدêة àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ³à ظرل بà ؛ انحêٌ انذê أسمو لêç ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ´à ذمر ؛ âصة ¢êèسل¢ ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà µà متب ؛ انهâانة àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ¶à اوتطر ؛ èصèن انأصدâاء ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ·à وâن ؛ انصل àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ¸à وشر ؛ متاب جدêد àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ¹à سجٌن ؛ انهظنèهات ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà °±à شاçد ؛ انماتبة انهشçèرة ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ±±à اض×رٌ ؛ أوا àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ²±à حلط ؛ انتراث انظربê àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ہ کماوŒ èأخèاتïçا The verb ماو and its زsisters,س as they are called, constitute a group of verbs that mark the time or duration of actions, states, and events. The sisters of ماو number approximately twelve verbs, of which you have learned the following: ماوî ¬ êمèو نîêسî ها زانî ¬ نا êزان ¯ ها êزان أîصبîحî ¬ êïصبًح to reach a state Arabic grammar accords these verbs status as a grammatical category with its own terminology, which is related to the terminology used for انجهنة اناسهêة , because sentences that contain these verbs constitute a type of جهنة اسهêة . Compare the sentences in column ¨±© with those in column ¨²©: ¨±© ¨²© أ à çذç انصحلï رسهêةى حمèهêة ® ماوت çذç انصحلï رسهêةë حمèهêة ب à çذç آخرï ×بظةي ننمتاب® نêست çذç آخرî ×بظةي ننمتاب® جà à ×لنïوا êواهï ×èان اننêن ® أصبح ×لنïوا êواهï ×èان اننêن® د à اâتصادï انبندً êت×èٌرï® نا êزانï اâتصادï انبندً êت×èٌرï® The sentences in ¨±© are verbless جهن اسهêة . You should be able to identify انهبتدأ and انخبر in each. The counterparts to these جهن اسهêة in ¨²© contain ماو èأخèاتçا , each of which specifies the time frame of or negates its counterpart in ¨±©. The sentences in ¨²© contain the same subjects and predicates as those in ¨±©. The predicate in both kinds of sentences is called خبر . However, the subject of ماو èأخèاتçا is called اسه (not هبتدأ). Learn the following terms: اسه ¨ماو èأخèاتçا© subject خبر ¨ماو èأخèاتçا© predicate Look again at the sentences, and note the differences in case endings between ¨±© and ¨²©. The subjects of both sets have انهرلèظ ending, but the predicates have different case endings. In the verbless sentences in ¨±©, the خبر takes انهرلèظ ending, but the خبر of the sentences in ¨²© takes انهوصèب . Remember: اسه ماو takes انهرلèظ ending, but خبر ماو takes انهوصèب (the same case that the objects of regular verbs take). The following chart summarizes these endings: انجهنة اناسهêة انجهنة اناسهêة هظ ماو èأخèاتçا انهبتدأ ¾ هرلèظ اناسه ¾ هرلèظ انخبر ¾ هرلèظ انخبر ¾ هوصèب Finally note that theخبر of ماو èأخèاتçا may consist of a هضارظ هرلèظ verb. Look once more at the sentences above, this time at the pairs in ¨جà© and ¨د©, and note that the خبر of each consists of a verb in انهضارظ انهرلèظ . Read the following examples and identify the verbal خبر of each: ±à موا وذامرï هظëا نناهتحاو حتé انصباح® ²à ها زانèا êظهنèو لê انهشرèظ انصواظê انجدêد® ³à çن أصبحت تظرلêو ×رêâة تحضêر انموالة؟ Remember: ماو èأخèاتçا may be followed by انهضارظ انهرلèظ . They do not take أوٍ . تهرêو ´± انجهنة اناسهêة هظ ماو èأخèاتçا Identify in the following sentences أخèات ماو , اناسه , and انخبر , and vowel them: ±à çن ماوت انهظنèهات انتê âدٌهتçا نê ماهنة ؟ ²à أصحاب انشرمة نêسèا راعبêو لê ت×èêر أê هشارêظ جدêدة انآو ® ³à ماوت انصحêلة تصدر أسبèظêا ثه أصبحت صحêلة êèهêة® ´à ها زانت ذمرêات انظناâة عانبة ظنé تلمêرê ® µà وطاه انحمه انهنمê ها زان âائها لê ثناث هو اندèن انظربêة ® ¶à نا êزان بظض هسêحêê انشرâ êستخدهèو اننعة انسرêاوêة لê صنèاتçه ® تهرêو µ± ماو èأخèاتçا èزهو انلظن Expand the following by using ماو èأخèاتçا to negate or specify the time frame of these actions or states. Write case endings on your sentences to show اسه èخبر ماو . هثان؛ انأرض عêر هزرèظة ؛ ها زانت انأرضï عêرî هزرèظة ® ±à انخدهة انظسمرêة èاجبة ظنé من لرد ؛ àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ²à انهجنة تصدر باوتطاه ؛ àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ³à هرض کانأêدزŒ êوتشر؛ ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ´à کانلنالنŒ هو انأمنات انشظبêة ؛ ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà µà انواس êâصدèو انزèاêا èانأèنêاء ننتبرٌم ؛ ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà تهرêو ¶± أمهنèا انجهن انتانêة هستخدهêو انشمن انصحêح ننلظن؛ ±à ظنé انرعه هو أوê موت أشظر بانتظب ¬ لâد ààààààààààààààààààààààààààààààà لê انظهن ® ¨استهرٌ© ²à نه àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà حرب 1967 ×èêنا ® ¨استهرٌ© ³à أطو أوçها نو ààààààààààààààààààààààààààààààààà لê حêاتçها انزèجêة هدة ×èêنة بسبب مثرة انهشامن بêوçها ® ¨استهرٌ© ´à نه àààààààààààààààààààààààààààààààà أو أâèن نçه انحâêâة حتé نا êعضبèا ® ¨أحبٌ© µà çن êهمو أو ترسن نê çذç انرسانة إذا ààààààààààààààààààààààààààààààà بهمتب انبرêد؟ ¨هرٌ© ¶à ضربت سêارتê سêارة اخرé لà ààààààààààààààààààààààààààààààààà إنé شراء سêارة جدêدة ® ¨اض×رٌ© ·à أصبحت àààààààààààààààààààààààààààààààààà بانسêاسة بظد سلرê انé انشرâ اناèس× ® ¨اçتهٌ© ¸à بظد خرèج انأترام هو سèرêا âاه انلروسêèو بà àààààààààààààààààààààààààààààààààà àçا ® ¨احتنٌ© ¹à أتé أصدâائê ننظشاء لê بêتê لà àààààààààààààààààààààààààààààà نçه بظض انهأمèنات انظربêة® ¨أظدٌ© °±à اشترêوا من ها وحتاج انêç ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà نرحنتوا انé انجبان® ¨استظدٌ© تهرêو ·± وشا× âراءة تظنهèا çذç انمنهات èانظبارات؛ دîèرًêٌة ج® ات periodical لîتاة ج® لîتîêات بوت ¬ شابة لîتîحî open انباب أهاه ®®® نîظًبî دîèرëا role لê ®®® إنé حîديٌ extent مبêر àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ظرلت انهرأة انظربêة انصحالة هبمرëا âبن اندظèة نتحرêر انهرأة¬ بن إو انصحالة انوسائêة نظبت دèرëا لê تحرêر انهرأة èتوبêççا انé دèرçا انصحêح لê بواء انأسرة èانهجتهظ® èماوت أèن دèرêة وسائêة طçرت لê انظانه انظربê تنم انتê أوشأتçا çود وèلن لê هصر باسه کانلتاةŒ ظاه ²¹¸±ه ¬ تظرٌل çود وèلن انهجنة بâèنçا؛ کإوçا ®®® ستçته بها êتصن بحانة انهرأة èهرمزçا ان×بêظê لê انأزهوة انعابرة èانâرèو انهتèس×ة¬ èها èصنت إنêç لê çذا انظصر¬ ظصر انتهدو èانآداب سèاء ماو لê انظنه èانآداب أè ان×باظ èانأخناâ¬ أè لê انهنابس èانأزêاء¬ أè انتربêة¬ أè بمن ها çè نازه نçا هو انخêا×ة èانرسه èانتصèêر¬ هظ ترتêب انهوزن èتربêة انأèنادŒ® èçمذا لتحت هجنة ¢انلتاة¢ نçود وèلن انباب أهاه انصحالة انوسائêة لê انظانه انظربê® èâد شçد انوصل انأèن هو انâرو انظشرêو ت×èرëا لê انصحالة انوسائêة هو واحêة توèظçا èاوتشارçا¬ èبنع ظددçا ²¶ صحêلة èهجنة هوçا °³ هجنة èجرêدة لê هصر® وذمر هوçا ها êنê؛ کأوêس انجنêسŒ ¨¸¹¸±¸°¹± ه© نصاحبتçا èرئêسة تحرêرçا انمسودرا ألرêوè® اçتهت بèسائن تربêة انأ×لان èبانأزêاء¬ èتأثرت انé حد مبêر بانظادات èانتâانêد انأèرèبêة® کانسêداتŒ ¨³°¹±°³¹±©® أصدرتçا رèز حداد¬ èماوت تâند انهجنات انتê تصدر لê برê×اوêا¬ تخصصت بانترتêب انهوزنê èانه×بخ èمêلêة إظداد انهائدة èهèائد انشاê èأصوالçا¬ èاçتهت أêضëا بتزêêو انهرأة èأزêائçا¬ èوادت بتظنêه انلتاة® èماوت تèزظ لê بناد انشاه خارج هصر¬ èلê أهرêما انناتêوêة حêث êتèاجد انهçاجرèو انسèرêèو® کلتاة انشرâŒ ¨¶°¹±¹³¹±©® أصدرت çذç انهجنة نبêبة çاشه èçê هو رèاد انحرمة انوسائêة لê هصر¬ èماوت تâèه بتحرêر انهجنة èإخراجçا¬ èترجهة انهèاد انأجوبêة¬ مها ماوت تâèه بتèزêظçا بولسçا® èوادت بتظنٌه انبوات èاçتهٌت باننعة انظربêة èتربêة انأ×لان èانهشامن اناجتهاظêة¬ èاçتهٌت بèطêلة انهرأة لê انبêت هثن أظهان انه×بخ èانخêا×ة èترتêب أثاث انبêت® کترâêة انهرأةŒ ¨¸°¹±©® صدرت çذç انهجنة ظو جهظêة ترâêة انهرأة® èأصدرتçا انسêدة لا×هة راشد زèجة انهلمر هحهد لرêد èجدê صاحب جرêدة اندستèر èانتلسêر انشçêر ننâرآو انمرêه¬ èâد اظتهدت ظنé وشر اندظèة انإسناهêة بêو انوساء¬ èماوت تصدر شçرêëا ® ک انجوس انن×êلŒ ¨¸°¹±±²¹±©® أصدرتçا هنمة سظد¬ èاوتâدت لêçا اçتهاه انهرأة بانزêوة èإçهانçا توهêة âدراتçا انظâنêة® èمتبت لê انظدد انأèن تâèن؛ کإو çدل çذç انهجنة çè او تأخذ انهرأة هماوçا مإوساوة تظرل أو انحرêة نêست انتزêو بانهنابس انلاخرة¬ نمو انحرêة çê أو وظرل ها نوا èها ظنêوا هو حâèâŒ® èاçتهت انهجنة بتربêة انأبواء èهظاهنة انزèج مزهêن èشرêم® èاوتشرت بظد ذنم انهجناٌت انوسائêة لê انظانه انظربê èحهنت هظطهçا أسهاء وسائêة هثن کشذاŒ èکرêهاŒ¬ èکسحرŒ¬ èهظطه çذç انهجنات تصدر لê نبواو حêث êبنع ظدد اندèرêات انوسائêة انشçرêة èانأسبèظêة انتê تصدر لê نبواو ´± دèرêة® èلê انمèêت تتظدٌد انهجنات انوسائêة مهجنة کأïسرتêŒ انتê صدرت لê انستêوات ظو دار کأجêنêŒ نن×باظة èانوشر¬ èلê انسظèدêة تصدر هجنة کسêدتêŒ ظو دار انشرâ انأèس× èهجنة کانشرâêةŒ® èلê انسèداو صدرت هجنة کوساء انسèداوŒ ظاه ³¸¹±ه® ظو اناتحاد اناشترامê¬ èمتبت لêçا صحلêات سèداوêات® èلê â×ر تصدر هجنة کانجèçرةŒ شçرêا هوذ êواêر ¨ماوèو انثاوê© ظاه ··¹±ه® ظو هؤسسة انظçد ننصحالة èان×باظة èانوشر èتçته بشؤèو انهرأة èâضاêاçا® èلê انظراâ êتèنé اناتحاد انظاه نوساء انظراâ إصدار انصحل انوسائêة® èلê انأردو طçرت هجنة کلتاة انعدŒ لê انخهسêوات بحمه زêادة ظدد انصحل èاندèرêات انهتخصصة لê تنم انلترة® èتصدر لê انêهو اندêهâرا×êة هجنة کوساء انêهوŒ ظو اناتحاد انظاه نوساء انêهو èتèزظ هوçا انلا وسخة èت×بظ به×ابظ انهؤسسة انظاهة نن×باظة èانوشر® èلê انإهارات انظربêة انهتحدة تصدر هجنة کزçرة انخنêجŒ® هو متاب کدراسات لê انصحالة انهتخصصةŒ¬ د® صناح ظبد انن×êل èد® عازê زêو ظèض اننç انهجهèظة اناظناهêة نن×باظة èانوشر èانتèزêظ¬ جدç ¬ 1411 ç® أسئنة ؛ ±à امتبèا ظوèاوëا هواسبëا نçذا انوص ® ²à أمهنèا انجدèن انتانê بهظنèهات هو انهâانة ؛ اسه انهجنة صاحبتçا هماو صدèرçا اçتهاهاتçا ±à ²à ³à ´à µà ³ à خهٌوèا هظاوê çذç انمنهات بانظربêة ؛ أ à تحرêر انهرأة ½ àààààààààààààààààààààààààààààààààààà انجذر èانèزو ؛ ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ب à رئêسة انتحرêر1 ½ àààààààààààààààààààààààààààààà جà à انتهدٌو ½ ààààààààààààààààààààààààààààààààààààà انجذر èانèزو ؛ ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà د à أصدرتçا ½ àààààààààààààààààààààààààààààààààààààà انجذر èانèزو ؛ ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà çà à تèزêظ ½ àààààààààààààààààààààààààààààààààààààà انجذر èانèزو ؛ ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ´à مêل ت×èرت انصحالة انوسائêة هو بداêة çذا انâرو إنé انêèه ؟ µà ها çê انهظنèهات انتê تâدٌîه لê آخر لâرة paragraph ؟ ¶à ها انهظنèهات انجدêدة انتê ظرلتçا ظو انصحالة انوسائêة انظربêة هو çذا انوص؟ ·à دراسة انâèاظد لê انوص؛ a. Copy and vowel the passages containing numbers in paragraph 2: b. Find two examples of the construction ماو « لظن هضارظ and translate: تهرêو ¸± دراسة انهلردات أ à اختارèا انمنهة انهواسبة نمن جهنة ؛ ±à بدأت ààààààààààààààààààààààààà اناêراوêٌîة لê ظاه ¹·¹± ظنé êد ظدد مبêر هو رجان اندêو ® أ® انذمرé ب® انسïن×ة جà® انثèرة د® انبرمة ²à èاندتçا ààààààààààààààààààààààààààà جدëا لçê تهنم انمثêر هو انأراضê èانبواêات ® أ® هتèاضظة ب® لâêرة جà® ظصرêة د® عوêٌة ³à ستâèه انحمèهة انتèوسêة بظدد هو انهشارêظ انتê àààààààààààààààààààààààààà انé تشجêظ انسêاحة èت×èêرçا لê من انهوا×â ® أ® تïنîهٌح ب® تâدًٌه جà® تهتدٌ د® تçدل ´à ارعب لê شراء ¢مèهبêèتر¢ èنموê نا أظرل مêل ààààààààààààààààààààààààààà àçï ® أ® أتبظ ب® أستخده جà® أصوظ د® أحضًٌر µà ظبد انمرêه ×انب ذمê èنموç بحاجة انé أو àààààààààààààààààààààààààà أمثر ظنé دراستç ® أ® êشتçر ب® êت×èر جà® êوادê د® êرمٌز ¶à اوâ×ظت ان×رêâ بêو بêرèت èدهشâ بسبب انثنج¬ èنذنم سوض×رٌ أو ووتطر حتé àààààààààààààààààààààààààààààà هرة اخرé® أ® تïوâîن ب® تèصîل جà® تïلتîح د® تèضîظ ·à ظودê ألمار ظو çذا انهèضèظ èنموê نا أظرل مêل àààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ® أ® أïظبٌر ظوçا ب® أشرل ظنêçا جà® أوادê ظنêçا د® اçتهٌ بçا ¸à إذا موته ترعبèو لê اناشترام لê انرحنة إنé اناسمودرêة لهو اننازه أو àààààààààààààààààààààààààààààààà أسهاءمه çوا ® أ® تبنعèا ب® تصلèا جà® تسجٌنèا د® تحدٌثèا ¹à رمٌزت انهïحاضًرة لê حدêثçا ظنé àààààààààààààààààààààààà انصحالة لê انهجتهظات اندêهèâرا×êة® أ® دèر ب® ×رêâة جà® ×بظة د® هوطر °±à ذمر èزêر انزراظة اوٌîç ¬ ابتداءë هو اèن êواêر انâاده ¬ نو êïسهح بâ×ظ àààààààààààààààààààààà لê انهو×âة انجوèبêة هو انبناد ® أ® انهحê×ات ب® انجبان جà® انأشجار د® انأحêاء ±±à àààààààààààààààààààààààààà وجêب هحلèط أèن هجهèظة âصصêة نç ظاه ¸³¹± ® أ® ضرب ب® أصدر جà® وطر د® زîêٌîو ²±à êحتلن اناهرêمêêèو بظêد اناستâنان لê انرابظ هو êèنêè èتïâاه لê çذا انêèه هو من سوة احتلانات رسهêة èààààààààààààààààààààààààààààààà ® أ® اجتهاظêٌة ب® ظا×لêٌîة جà® زراظêٌîة د® شظبêة ب à اختارèا انهظوé انهواسب ننمنهة انتê تحتçا خ× ؛ ³±à أçه شêء بانوسبة نê ¬ çè أو است×êظ انتظبêر ظو èجçة وطرê بحرêٌîة ® أ® رأêê ب® حâêâتê جà® حانê د® شظèرê ´±à èâظت انحرب انظانهêة انأèنé لê أèائن انâرو انظشرêو ® أ® èضظت ب® أâاهت جà® حدثت د® أîتت µ±à اوا هشعèنة جدا صباح انسبت¬ لهو اننازه أو أوزن انé انسèâ نشراء بظض انأشêاء ثه أحضٌر انعداء èآخذ انأèناد انé انوادê èلèâ çذا منç هو اننازه او آخذ سêارتê انé انماراج نإصناحçا ® أ® بانإضالة انé çذا ب® نذنم جà® çمذا د® هظ çذا ¶±à تظتبر دهشâ هو أâده انهدو لê انظانه إذ êظèد تارêخ إوشائçا انé انâرو انظاشر âبن انهêناد ® أ® تأسêسçا ب® إخراجçا جà® او×ناâçا د® استمشالçا ·±à هضé ظنé امتشال کانبوسêنêوŒ امثر هو هئة ظاه ® أ® تهٌî ب® عêٌîر جà® هرٌî د® تأخٌîر تهرêو ¹± استخداه اسه انلاظن èانهصدر In order to complete these sentences, you must decide whether the context calls for اسه انلاظن or انهصدر . Use the correct form: ±à çوام آراء مثêرة لê مêلêة àààààààààààààààààààààààààààà اناسناه بسرظة إنé آسêا èشهان ألرêâêا® ¨اوتشر© ²à کانمèماêêوŒ ààààààààààààààààààààààààààààààààà لê انأحêاء انشظبêة لê انهدو انمبêرة لê انèناêات انهتحدة ® ¨اوتشر© ³à êظتبر جèرج èاشو×و هو àààààààààààààààààààààààààààààààààààààà انèناêات انهتحدة اناهرêمêة® ¨أسٌس© ´à تهٌ àààààààààààààààààààààààààààààà اندèنة انظباسêة سوة °µ· ه® ظنé êد أبê انظباس انسلاح® ¨أسٌس© µà ظودها أبنع انصل àààààààààààààààààààààààààààààààààààààà لê اننعة انظربêة إو شاء اننç ¬ سأبدأ بâراءة متب انتارêخ انâدêهة® ¨تâدٌه© ¶à خنان إâاهتê لê سèرêا حدث ààààààààààààààààààààààààààààààà مبêر لê لçهê ننعة انظربêة® ¨تâده© ·à نا أحب àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ظو أê هèظد ® ¨تأخàٌر© ¸à بدأوا وأمن انظشاء âبن èصèنم نأوم جئت ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ® ¨تأخàٌر© ¹à اشتçر جرجê زêداو بمتابة انرèاêات انتارêخêة ¬ èçè ààààààààààààààààààààààààààààààààààà هجنة کانçنانŒ انهصرêة لê أèائن انâرو انظشرêو® ¨أوشأ© °±à êرêد أçن انبندة انâêاه بà ààààààààààààààààààààààààààààààààààà موêسة جدêدة èçه انآو êجهظèو اناهèان نçذا انهشرèظ® ¨أوشأ© تهرêو °² انإضالة لê انهâاروة Form إضالات with the pairs in parentheses and compare them in sentences: ±à ¨هèطلèو¯انشرمات انخاصة© ¨هèطلèو¯انحمèهة©؛ ²à ¨èانداو¯صدêâتê© ¨èانداو¯اوا©؛ ³à ¨هسêحêèو¯هصر© ¨هسêحêèو¯نبواو©؛ ´à ¨ظêواو¯أختê© ¨ظêواو¯أهê©؛ تهرêو ±² وشا× استهاظ ناحطèا çاتêو انمنهتêو ؛ حîèٌاء Eve أîزٍêاء هنابس èانآو استهظèا إنé انشرê× èامتبèا انمنهات انواâصة ؛ هجنة کحèاءŒ ààààààààààààààààààààààààà هجنة کحèاءŒ هو أمبر انهجنات àààààààààààààààààààààààààààà انهظاصرة èàààààààààààààààààààààààà حêث àààààààààààààààààààààààààà انظدد انأèن هوçا لê àààààààààààà êواêر¯ماوèو انثاوê ظاه ààààààààààààààààààà¬ èبدأت ààààààààààààààààààààààààààà تحت اسه کحèاء انجدêدةŒ ظو ààààààààààààààààààààààààà دار انçنان® èماوت رئêسة تحرêرçا لê ذنم انèâت انسêدة أهêوة انسظêد انتê تظتبر àààààààààààààààààààààààààà àààààààààààààààààààààààààààààààààà تحرêر نهجنة وسائêة هظêوة نأوç âبن ذنم ماو ààààààààààààààààààààààààààààààà انهجنات سèاء ماوèا ààààààààààààààààààààààààààààààà أè رجانا çه رؤساء انتحرêر ® èطنت انهجنة ààààààààààààààààààààààààààà ààààààààààààààààààààààààààà حتé ظاه 1957 ثه تحèنت إنé هجنة ààààààààààààààààààààààààààààààà باسه کحèاءŒ لâ×¬ èأضêلت إنêçا àààààààààààààààààààààààààààààààà جدêدة ààààààààààààààààààààààààààà بçا حتé انآو ¬ èهو çذç انأبèاب؛ کàààààààààààààààààààààààà حèاءŒ èلêç ردèد ظنé àààààààààààààààààààààààààààà انâراء ¬ کهشامن ààààààààààààààààààààààààà ظنé انشاشةŒ èçè هنخص نâصة لêنه èإبراز دèر انهرأة لêç ¬ کهظ حèاء لê شçرŒ èçê أخبار ààààààààààààààààààààààààààà ظو أوش×ة انهرأة لê هختنل انهجانات¬ کحèن انظانه هظ انهرأةŒ èçè ظبارة ظو àààààààààààààààààààààààààààà èهâانات àààààààààààààààààààààààààààà ظو àààààààààààààààààààààààààààààààà àààààààààààààààààààààààààààààààà¬ کانâصصŒ è àààààààààààààààààààààààààà انهجنة àààààààààààààààààààààààààààà ظربêة èهترجهة èâصصاë âصêرة¬ کانأزêاءŒ èتâظ صلحاتçا ظادة لê àààààààààààààààààààààààààààààà انهجنة لê وحè àààààààààà àààààààààà صلحات èàààààààààààààààààààààààààààà انصèر ààààààààààààààààààààààààà إنé جاوب ààààààààààààààààààààààààààà è àààààààààààààààààààààààààààà¬ èبذنم àààààààààààààààààààààààààààààààààààà انأزêاء µ±¥ هو صلحات انهجنة èçê ²µ صلحة¬ کانأ×باâŒ èêçته àààààààààààààààààààààààà è ààààààààààààààààààààààààààààà انèجبات انعذائêة¬ کهèضèظات àààààààààààààààààààààààààààà حèن انأ×لان èانتربêةŒ¬ èکرسانة أèرèباŒ èتتواèن أحداثاë èààààààààààààààààààààààààààà هو ààààààààààààààààààààààààààààààà انأèرèبêة® هو متاب کدراسات لê انصحالة انهتخصصة Œ ¬ د® صناح ظبد انن×êل èد® عازê زêو ظèض اننç ¬ انهجهèظة انإظناهêة نن×باظة èانوشر èانتèزêظ ¬ جدة ¬ انههنمة انظربêة انسظèدêة ¬ 1411 çà ® تهرêو ²² وشا× استهاظ تظنهèا çذç انمنهة ؛ ثîèٍرة ج® ات revolution âبن انهشاçدة ؛ ننهواâشة ؛ هاذا حدث لê هصر لê êèه ³² êèنêè ظاه 1952 ؟ هو âاه بذنم ؟ شاçدèا انلêدêè ؛ ±à هاذا حدث لê ظاه 1953 ؟ شاçدèا انلêدêè هرة ثاوêة ؛ ²à امتبèا أسهاء انواس انهشçèرêو انذêو ذïمرèا لê انبرواهج ؛ أ à ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ب à àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà جà à àààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà د à ààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààààà ³à هاذا âêن ظو ×باظة çذç انصحêلة انêèه ؟ شاçدèا انلêدêè هرة ثانثة ؛ ´à ها ماو سبب إوشاء انجرêدة ؟ تهرêو ³² وشا× âراءة èهحادثة تèزظ أظداد هختنلة هو صحêلة أè صحل ظربêة ظنé ان×ناب ¬ ê×نب هوçه هظرلة انأâساه èانأبèاب انهختنلة لê انصحêلة èأê هظنèهات اخرé êست×êظèو إخراجçا هوçا ® ثه êâدٌهèو ها èجدèا ننصل ® تهرêو ´² وشا× هحادثة انصحالة انجاهظêة تحدث¯ê هظ زهêن نم لê انصل ظو انصحالة لê جاهظتمه¬ نتظرل¯ê؛ هاذا êâرأèو هو انصحل èانهجنات انتê تصدر لê انجاهظة؟ ها çê صحêلتçه انهلضنة ؟ نهاذا êلضنèوçا ظنé عêرçا؟ ها çê انأبèاب ¨انأâساه© انتê êحبèو âراءتçا؟ هو أêو êحصنèو ظنé انصحل؟ بمه êشترèوçا؟ çن êظرلèو أحدëا êظهن ماتبëا أè هحررëا لê إحدé انجرائد؟ إذا ماوت ظودçه لرصة ننمتابة لê إحدé انجرائد ¬ ظو أê هèضèظ سêمتبèو؟ تهرêو µ² وشا× متابة استخداه أîدîèات انرîب× connectors On the next page you will find a list of sentences containing information about an important figure of the nineteenth century. Using connectors, join the sentences into coherent paragraphs (marked by spaces). Use pronouns to replace repetitive phrases and parallel constructions to link the short sentences into longer ones. You may want to use some of these أدèات انرب× : è لà هظ أوٌ ¨لإوٌ© èنذنم لà èçمذا ثهٌ حêث مها ¨« لظن© مها أوٌ èçوام رًلاظة رالًظ ان×ٌîç×اèê ¨±°¸±³·¸±© êظتبر رلاظة رالظ ان×ç×اèê هو رجان انوçضة انظنهêة انحدêثة لê هصر® êظتبر رلاظة رالظ ان×ç×اèê هو اناèائن انذêو شارمèا لê ت×èêر انصحالة انظربêة ® èند ان×ç×اèê لê بندة ×ç×ا ® وشأ ان×ç×اèê لê اسرة لâêرة لê ×ç×ا ® تظنه ان×ç×اèê انâراءة èانمتابة لê ×ç×ا ® اوتâن ان×ç×اèê إنé انâاçرة ® انتحâ ان×ç×اèê بانجاهظ انأزçر ® درس ان×ç×اèê اننعة انظربêة èاندêو انإسناهê لê انأزçر® ظïêٌو ان×ç×اèê إهاها نن×ناب انهصرêêو انذêو أرسنèا إنé لروسا نندراسة çوام® أâاه ان×ç×اèê لê لروسا بêو 1826 è1836 ® درس ان×ç×اèê ظنé êد مبار انهستشرâêو لê لروسا® ماو ان×ç×اèê رجن دêو® اçتهٌ ان×ç×اèê بانظنèه èانآداب انعربêة® نها رجظ ان×ç×اèê إنé هصر بدأ êظهن لê انصحالة ® ظهن ان×ç×اèê هحررëا لê صحêلة کانèâائظ انهصرêةŒ® حêو رجظ ان×ç×اèê إنé هصر متب متابëا بظوèاو کتخنêص انابرêز لê تنخêص بارêزŒ® èصل ان×ç×اèê لê متاب کتنخêص بارêزŒ حان انوساء لê لروسا èاندèر انذê êنظبوç لê انحêاة انظاهة ® تحدث ان×ç×اèê لê متاب کتنخêص بارêزŒ ظو هختنل أوèاظ انوشا×ات انتê تâèه بçا انهرأة انلروسêة ® رمز ان×ç×اèê لê متاب کتنخêص بارêزŒ ظنé أçهêة تظنêه انبوات ® رمز ان×ç×اèê لê متاب کتنخêص بارêزŒ ظنé ضرèرة هشارمة انوساء لê انحêاة انظاهة® ترجه ان×ç×اèê ظددا مبêرا هو انمتب انظنهêة هو انلروسêة إنé انظربêة ® êظتبر ان×ç×اèê èاحدëا هو انهلمرêو انذêو شارمèا لê ت×èêر انلمرانظربê لê بداêة çذا انâرو ®